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《挑战第一次》教案

发布时间:2019-06-05 22:54:27 作者:王敏 浏览次数: 评论:0    分享

《挑战第一次》教案

海南白驹学校  王敏

一、教学目标

1. 引导学生发现挑战第一次的成长因素

2. 引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。

3. 体验一起挑战,共同成长带来的愉悦。

二、教学重点

1. 引导学生发现挑战第一次的成长因素。

2. 体验一起挑战,共同成长带来的愉悦。

三、教学难点

引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

(一)导入

1. 绘本故事,快问快答

(二)我能行

1. 写一写,完成个人“第一次挑战”学习单。

2. 说一说,将自己的第一次挑战经历在小组内分享交流,使用以下句式:我试过......当时心里......试过之后......

(三)我选择

1. 我是小法官

      兵兵想学下腰,就让同学在旁边看着,自己练习下腰。

这位同学是做法对不对? 

2.我是智多星

小强胆子特别小,他想挑战自己,能在大家面前唱歌,如果你是他的好朋友,会对小强说什么?你能帮帮他吗?

3.我是名侦探

读图题:

谁正在挑战自己,第一次参加跳长绳?你觉得他最后跳绳成功了吗?为什么?

4.小结

同学们,原来并不是所有的事情咱们都能尝试,有些事情可以大胆试,有些事情不能试,因为很危险,有些事情,还需要大人的帮助。看来啊,我们面对挑战,我们还要学会选择。

(四)我能行

1.我会说

   谁能快速地读一读绕口令。

分果果

多多和哥哥,坐下分果果。

哥哥让多多,多多让哥哥。

都说要小个,外婆乐呵呵。

2.我会做

   “鸡蛋”实验

3.我会写

制作一张“勇气卡”,随时能帮助自己或他人壮壮胆吧。

(五)总结

 每个人都会经历第一次挑战,我们能体验挑战成功带来的喜悦,也能感受失败带来的烦恼,但是只要我们敢于挑战,不断尝试,就一定能到达成功的彼岸!记住“战胜自己,就是前进一步。”

(六)板书设计

                勇气

挑战第一次

                智慧

(七)作业

     课后尝试做想挑战的事情,在家长的协助下,预祝大家完成挑战。

 

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