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高中历史统编教材培训学习心得(七)

发布时间:2019-09-11 15:55:06 作者:琼中县华中师范大学琼中附属中学 吴蕊 浏览次数: 评论:0    分享
2019年8月28日,我参加了海南省普通高中统编教材《历史》专题培训,在培训中,我们听取了叶小兵教授关于新教材基本思路的讲座,孟伟教授的《新教材试教的体会与思考》,边海长教授的《统编高中历史教材的整体认识与部分重点内容解读》,这些讲座使我对新教材有了全新的认识,受益匪浅,现总结如下:  
1、学习中获得的启发  
叶小兵教授首先向我们介绍了必修新教材的特点和难点,指出新教材既求通又求全,内容覆盖面广,涉及的跨度大,这既是特点又是难点,这使我们在教学过程中一堂课往往难以完成一个课时的内容,做不到面面俱到,这就需要我们对课时内容进行取舍,突出重难点。并且叶教授着重向我们强调我们应该向学生教授些什么内容,是学科知识?还是学习能力学习思维的培养?亦或是个人家国情怀意识观念的形成?这引起了我深刻的思考,我们需要向学生传达的应是使他受益终身的东西,而不仅仅是毕业后就会忘记的学科知识点,“授人以鱼,不如授人以渔”。
其次,叶小兵教授向我们提出了使用新教材的教学建议,我印象最深刻的便是对教材进行合理的整合,不仅对每课的内容加以整合,还要对单元内容加以整合,进行大单元整体学习的设计,这简直是为我打开了新世界的大门,我意识到我们在教学过程中可以不必一步一步地按照教材走,可以注入自己的思考加以整合,在整合的过程中我们还加深对教材的理解,对自身教学活动的自主思考,这必然会使我成长许多。  
孟伟教授提出:立德树人是高中历史课程的根本任务,这是我们在教学中要时刻牢记的,也是我们在备课时首先要思考和关注的问题。我必将使之贯穿在我的教学和日常言行中。接着,孟伟教授以典型的案例向我们介绍了新教材的教学内容,以新的角度理解教材进行教学,其中印象最为深刻的便是《罗斯福新政》这一课例,指出:胡佛的有限干预对罗斯福的全面干预提供借鉴。我们旧教材里一般是说胡佛是“自由放任”,我虽然在一些材料里认识到胡佛并不是全面放任,而是采取了一些措施,但从未认识到胡佛的有限干预对罗斯福的全面干预提供借鉴,这为我今后的教学打开了新思路。  
边海长教授向我们指出了《中外历史纲要(上)》第1课到第15课的教学重难点,给我们的实际教学做出了重要指导。  
2、需解决的困惑  
开学已一周,我也已经开始了新教材的教学,但开学第一课的教学就已遇到诸多问题,其中最突出的便是对教学内容的取舍,第一课《中华文明的起源和早期国家》,我将教学重点放在中华文明的多元一体和西周分封制宗法制,难点则设置为私有制、阶级和国家的产生是生产力发展的产物。但在上课的过程中用时过多,一节课无法解决一个课时的内容,这对我真是一个极大的挑战,我究竟该如何取舍?

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