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高中历史统编教材培训学习心得(五)

发布时间:2019-09-11 15:51:43 作者:昌茂学校 黄秋丽 海南省历史学科教研 浏览次数: 评论:0    分享

高中历史新教材的发行和推广使用,也是新时代的特征与需求,用曾维陆处长的话来说,这是“国家有要求,现实有需要,海南有需求”。今年我承担高一历史教学,因此有机会参加这次新教材培训,也意味着是最新一批使用新教材的教师,这是教学上的新的机会,也是新的挑战。

会议之初,海南省历史学科教研员吴永青老师对到会提出了一些要求:一是要带着问题学习,带着思考听课。二是要完成培训心得反思。按照要求,我在本次培训中有以下收获和思考:

1. 教学中要体现新时代和新思想要求。

维陆处长在讲话中,对新教材的使用提出了四点要求:认识要到位,认真学习,深入思考,学以致用。新教材对历史教师的要求,是不能仅仅是简单地教教材,用人教出版社负责人沙晓青的话来说,这是“新时代的教材”,因此,历史教学在思想上必须要达到这样的新时代的高度,要高屋建瓴,要在历史教育教学的过程中,融入“新的价值观和理念”。历史教材编写者叶小兵老师说,新教材体现了“思想性(新时代中国特色思想)、科学性、民族性(体现国家主流意识形态和国家意识)、时代性、系统性”特征,我认为,这实际上已经给教师们提出了要求的同时也提供了方法——要在历史新教材的教学中,贯彻和体现这些特征要求,也即在我们的课题教学中,我们所教授的历史知识,必须要同时具备这些要求,对于好教材,要用好教好。

2.要注重培养学生的“新情境下的问题解决”能力

叶小兵老师提出,历史教师教历史,不是只教历史知识,学生也不是仅仅记忆历史知识,而是要教学生通过历史书上的历史知识,来认识历史认识社会,要运用历史知识去解决历史和社会的问题。所以,是透过历史教学,培养学生解决问题的能力。这和叶老师的另一点要求相关联——要培养学生解决问题的能力,“新情境下的问题解决”能力的培养。学生解决问题的能力培养好了,不仅能够盖楼,盖别墅,还能够建桥,建隧道等等。

3.对于教师终身学习的要求

山东师大附中孟伟老师说,历史教师要“脑中有课标,胸中有情怀,眼中有任务,手中有方法”,济南市教育教学研究院边海长老师在对新教材的解读中,一开始就引用了习近平主席的话语“看问题要有全球和历史的视野”。我的理解是,不管是要手中有方法,还是要有历史和全球视野,都要求了历史教师必须要确立广泛学习、长期学习的目标,如此才能全面和准备把握新时代的教材,和培养好新时代的学生和人才。

在平常参加教研活动的时候,看到许多教师的课件中有不少自己查找的史料,能很好地对教材进行补充,这次孟伟老师的几个教学案例中,也看到了很多新颖的史料注入,这对学生理解教材有非常大帮助。我的问题是,如何能准确和有效地查找和获得与教学相关的史料?对于平时繁忙的教学任务,能有充足的时间去查找资料,有直接有效的渠道去查找资料,怎么去解决这个问题,这是我想要改善的地方。

最后,通过这次培训学习,我想提醒自己,作为新时代的教师,要紧紧跟随时代的进步,教育的改革步伐,勇于迎接新形势的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。我要以自己的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观影响每个学生,帮助他们树立远大的理想,实现成长的目标。

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