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全面均衡提升英语能力,有效助力英语课堂教学

发布时间:2019-02-20 15:47:10 作者:转载 浏览次数: 评论:0    分享

全面均衡提升英语能力,有效助力英语课堂教学

 

 

 

   无意中接触到人教社“英语互动Q学堂”网络教材,经过几个星期的摸索、尝试、试用,我发现“英语互动Q学堂”有很多内容、功能可以直接应用在我们的实际课堂教学当中,譬如教师版的课堂导入、听、说、读、写等。我想如果学生能够同步有效使用“英语互动Q学堂”,教学效果会更好。在本文中,我将根据自己多年的教学经验与“英语互动Q学堂”的一些使用心得,就如何在实际课堂教学中运用“英语互动Q学堂”做一个探讨。

 

 

    1. 课堂导入

    课堂导入对于调动学生的课堂兴趣与积极性具有很大作用。“英语互动Q学堂”教师教学版中按课时提供了课堂导入教学功能(Lead-in),并配有精美图片、动画、解说等。

老师应该注意领会教材的教学内容以及“英语互动Q学堂”有关设计意图,结合教学目标,根据学生的学习状况,在熟练掌握“英语互动Q学堂”的基础上,每堂课以510分钟的时间利用“英语互动Q学堂”提供的课堂导入教学功能做互动性的课堂导入。在课堂上充分利用其导入环节,不但可以节省我们老师备课搜集素材的时间,更可以使课堂导入更加生动,提高学生的学习积极性。

个人建议:如果“英语互动Q学堂”能够完善其功能,实现教师可以直接在“英语互动Q学堂”上增加、删除或修改课堂导入及其他教学环节内容,我想这样就会更加完美、更加实用了。

 

2.

听力训练在新目标英语教材中尤其突出,是我们课堂教学的一个重要环节,但如何进行有效的听力教学一直是我们探索的话题。“英语互动Q学堂”中的听力录音都是原版美音,而且以flash的形式实现互动训练,可以有效地调动学生进行听力训练的兴趣,更重要的是让我们的课堂听力训练更加方便。

在实际课堂上,我们可以直接运用“英语互动Q学堂”的相关听力训练功能进行课堂教学中的pre-listening while-listeningpost-listening教学环节,特别是其独特的“情景扮演”、“听写训练”、“听力理解”等学习功能,既有助于课堂听力任务活动的巩固,也是多形式的语言输出任务活动。老师可以直接在课堂教学中运用这些听力活动任务,还可以适当调用听力材料原文。而通过适时的人机对话练习,可以全面帮助学生纠正发音并提升听力能力。

 

3.  

让学生会说英语、说好英语是老师教学的基本要求。特别是随着口语考试成绩纳入中考成绩之后,口语教学显得更加重要了。由于课堂时间限制,使得一些老师无法与每个学生进行对话训练,提高学生说的能力也就成为课堂教学“盲点”。在这方面,“英语互动Q学堂”提供了诸多实现“说”的学习功能。学生可以通过“英语互动Q学堂”进行人机对话、情景扮演、剧本扮演、口头表达、口头回答等功能,实现自主说英语、练口语。在实际课堂教学中,老师更是可以直接利用“英语互动Q学堂”提供结对活动、小组活动等活动形式进行英语听说训练。

实际课堂上,我们可以充分利用“英语互动Q学堂”中有关说的功能,既可以让学生结对或小组活动,如情景扮演、剧本扮演等,也可以激励学生个人发言,如口头表达、口头回答等。这些英语口语活动都可以通过电脑录音,然后还可以直接回放学生的录音。这不仅可以极大地调动学生说的兴趣和积极性,还可以让学生通过录音回放知道自己的口语不足,促使学生更加注重自己的口语训练,提高英语语音及口语表达能力。

 

4.  

有效的读有助于提升学生的英语思维与英语文化感。这里所谓的“读”主要涉及朗读与阅读,两者是有机整合的。“英语互动Q学堂”中有关阅读的设计,除了听之外,还有答案校对、背诵(全文背诵、提示背诵等)、跟读、模仿、录音及语音对比等功能,教师版中还增加了疑难讲解、阅读理解、读后训练、拓展练习等功能,几乎所有环节设计都可以直接在实际课堂中运用。

在实际课堂中,我们可以充分利用“3a”的听读、跟读、自读、背诵、模仿、录音及语音对比等功能,不仅可以培养学生的英语语音、语调等能力,还可以辅助我们对“3a”的背诵进行检查与落实。学生则可以根据自己的实际水平选择不同的背诵形式。教师版中的“阅读理解”、“读后训练”、“拓展练习”及“疑难讲解”都为我们的“3a”教学设计了相应的阅读任务,并且都是非常贴进教材内容,我们在课堂的阅读教学中可以直接运用。

“英语互动Q学堂”中有关听、读功能可以比较有效地提高学生的英语听力和口语水平。

 

5.  

适当的写有助于提高学生整体的英语能力与交际运用能力。“英语互动Q学堂”有很多写练习,除了纸质课本中所有的写作任务都可以直接在电脑上同步完成之外,“英语互动Q学堂”中还有专门的听写练习、默写、写前活动、写作范文等学习功能,我们也可以很好地在课堂中运用,所有写作内容都会有存档记录。

“英语互动Q学堂”中的写前活动、写作范文都可以直接在实际课堂中运用,我们可以充分利用学生在电脑上的写作内容及写作档案,对学生今后的系统复习,特别是写作复习进行规划指导。

 

除了这些课文学习的功能之外,“英语互动Q学堂”中还有很多非常有用的学习功能,能够有效地帮助学生进行自主学习。简单举例如下:

 

    6. 学习档案

学生在“英语互动Q学堂”自主学习过程中,所有的学习行为都有记录,包括哪些学习任务已经完成,哪些学习任务还没有完成或欠缺等。特别值得一提的是,我们课堂教学中所布置的听写、默写、背诵等作业,学生在家里完全可以利用“英语互动Q学堂”来完成,老师可以通过“英语互动Q学堂”中的学习档案功能查看学生的完成情况,并根据这些学习情况给出建议。所以,“英语互动Q学堂”可以协助教师、家长督促孩子自主地学习英语。老师可以将这套学习档案与平时的课堂学习评价相整合,形成学生英语学习过程的最佳、最全面的评价体系。

 

7. 词汇学习

   “英语互动Q学堂”中有很强大的词汇学习功能,包括取词、词汇搜索、词典、单元词汇等。其中单元词汇中包括单词听读(原音、录音、回放,学生可以进行单词读音对比,有利于矫正学生词汇读音)、听写、默写功能,而且还会记录使用者听写、默写的情况。这就解决了学生课后英语单词听写困难的问题,这对课前词汇的预习及课后词汇的学习、复习和巩固都有很大的帮助作用。

 

    8. 语法学习

“英语互动Q学堂”中提供了初中英语语法的查询功能,还有单元语法讲解,可以很好地为学生提供语法查询、单元语法同步讲解等学习帮助,有利于学生系统地学习初中英语语法。

   

    9.阅读训练

“英语互动Q学堂”中有专门的适合中国初中学生阅读训练的学习资源,为学生提供了单元同步课外阅读,是扩大学生课外阅读量的一种有效途径。

个人建议:“英语互动Q学堂”应该为每个单元的课外阅读设计一些相应的阅读任务,同时提供一些对应的阅读策略,这样能帮助学生明确阅读目的,有效地提高学生的英语阅读能力。

  

    10. 单元自测

    针对学习测试训练,“英语互动Q学堂”特别设有单元自测,还有配套的单元试卷(可以直接在电脑上完成、评卷),还可以建立学生自己的试题集、错题集,这对学生的英语学习有很大的帮助作用。

   

当然,“英语互动Q学堂”中还有很多其他功能,如趣味学习、辅助翻译、学习助手等,很多功能都可以直接为我们的课堂教学服务,甚至可以直接在课堂教学中应用。

 

利用“英语互动Q学堂”不仅能够调动学生课堂英语学习的积极性,激发英语学习兴趣,同时还能够增强学生英语学习的乐趣,有效地辅助家长监督、督促孩子学习英语,帮助教师提高课堂效率。“英语互动Q学堂”作为一部辅助课堂教学的网络教材,如何最有效地运用,还需要我们在实践过程中不断探索。

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