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海南省中小学音乐教育研究发展中心

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文章数:6027 评论:644 访问:1286 最后登录:2018-06-10 15:39:14

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海南省2018年第二次中小学音乐学科网络专题教研活动 (2018-06-10)
海南省2018年第二次中小学音乐学科网络专题教研活动 (2018-06-10)
普通高中音乐课程标准（2017年版） (2018-04-04)

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海南省2018年第二次中小学音乐学科网络专题教研活动

博主: 9019 2018-06-10 作者: 海南省中小学音乐教育研究发展中心阅读: 210 评论: 68
关于参与海南省2018年第二次中小学音乐学科网络专题教研活动的通知

博主: 9019 2018-06-02 作者: 海南省中小学音乐教育研究发展中心阅读: 174 评论: 2
《新疆舞曲第二号》教学设计

博主: 9019 2018-06-02 作者: 王嘉川阅读: 45 评论: 1
评课不是用“权威”来找瑕疵

博主: 9019 2018-06-02 作者: 王嘉川阅读: 98 评论: 4
面向未来教师如何专业化发展

博主: 9019 2018-06-02 作者: 王嘉川阅读: 69 评论: 2
从“高校选科”与“高中选课” 看新高考的价值取向

博主: 9019 2018-06-02 作者: 王嘉川阅读: 54 评论: 2
文艺人民性是马克思主义文艺理论的核心思想

博主: 9019 2018-05-06 作者: 中国作协阅读: 26 评论: 1
传统文化进校园亟待提质增效

博主: 9019 2018-05-06 作者: 王嘉川阅读: 26 评论: 2
传承就是力量，少年砥砺前行——《传承的力量》全面展示学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化累累硕果

博主: 9019 2018-04-18 作者: 教育部阅读: 53 评论: 5
高雅艺术进校园五年成效报告

博主: 9019 2018-04-18 作者: 教育部阅读: 33 评论: 2
学校美育改革发展有关情况介绍

博主: 9019 2018-04-18 作者: 教育部阅读: 63 评论: 4
海南省2018年第一次中小学音乐学科网络专题教研活动

博主: 9019 2018-04-12 作者: 海南省中小学音乐学科阅读: 804 评论: 380
关于参与海南省2018年第一次中小学音乐学科网络专题教研活动的通知

博主: 9019 2018-04-06 作者: 海南省中小学音乐教育研究发展中心阅读: 317 评论: 47
普通高中音乐课程标准（2017年版）

博主: 9019 2018-04-04 作者: 教育部阅读: 111 评论: 3
普通高中音乐课程标准（2017年版）解读（二）

博主: 9019 2018-04-04 作者: 王嘉川阅读: 44 评论: 1
普通高中音乐课程标准（2017年版）解读（一）

博主: 9019 2018-04-04 作者: 王嘉川阅读: 54 评论: 1
2018年中小学音乐教研工作安排表

博主: 9019 2018-03-05 作者: 欧阳涛阅读: 80 评论: 2
习近平文艺思想的实践品格

博主: 9019 2018-01-21 作者: 仲呈祥阅读: 46 评论: 1
建构当代中国美育话语体系

博主: 9019 2018-01-21 作者: 王嘉川阅读: 67 评论: 1
开展学科核心素养实测研究，确保课标科学性

博主: 9019 2018-01-21 作者: 王嘉川阅读: 62 评论: 0

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海南省2018年第二次中小学音乐学科网络专题教研活动

关于参与海南省2018年第二次中小学音乐学科网络专题教研活动的通知

《新疆舞曲第二号》 教学设计

评课不是用“权威”来找瑕疵

面向未来 教师如何专业化发展

从“高校选科”与“高中选课” 看新高考的价值取向

文艺人民性是马克思主义文艺理论的核心思想

传统文化进校园亟待提质增效

传承就是力量，少年砥砺前行——《传承的力量》全面展示学校体育艺术教育 弘扬中华优秀传统文化累累硕果

高雅艺术进校园五年成效报告

学校美育改革发展有关情况介绍

海南省2018年第一次中小学音乐学科网络专题教研活动

关于参与海南省2018年第一次中小学音乐学科网络专题教研活动的通知

普通高中音乐课程标准（2017年版）

普通高中音乐课程标准（2017年版）解读（二）

普通高中音乐课程标准（2017年版）解读（一）

2018年中小学音乐教研工作安排表

习近平文艺思想的实践品格

建构当代中国美育话语体系

开展学科核心素养实测研究，确保课标科学性

《新疆舞曲第二号》教学设计

面向未来教师如何专业化发展

传承就是力量，少年砥砺前行——《传承的力量》全面展示学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化累累硕果