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2017年义务教育三、六、九年级学业水平监测数据反馈会简讯

发布时间:2018-01-17 15:38:35 作者:9059 浏览次数: 评论:0 分享

持续三年的海南省义务教育语文、数学、英语学科教育质量监测工作已于2017年10月24日结束。至此,我省已积累有效监测数据104955个,累计开发监测工具32份。为了更好地利用监测数据促进教学改革,发挥监测的引领导向作用,及时反馈监测结果,我院于2017年12月18日-12月20日在海口市金银岛大酒店召开了海南省2017年义务教育三、六、九年级学业水平诊断性监测报告分析反馈会。来自全省22个市县区的329名教研员、学校领导及一线老师参加了会议,共同研究数据所反映出的问题,探讨教学改进策略。海南省教育研究培训院李洪山副院长出席了会议并发表讲话,要求大家认真琢磨数据信息,坚持服务于教学实践的监测导向,为学生搭建扎实提升知识及能力的阶梯,引导学生稳步提高思维梯度。省教育研究培训院质量监测与评价部符明主任主持会议,反馈了3、6、9语文、数学、英语学科义务教育质量监测活动开展的整体情况,通过对总数据的呈现提出了三个问题供与会的教育同仁思考“三年中学生的学习能力提高了吗?”“我们的教育模式是否促进了区域间的均衡发展”“市县内教师的教学水平有提升吗?”

为使反馈更具针对性,会议在总报告后分学段、学科及教材版本请八位命题专家做了更为细致的分组反馈活动,即三年级数学苏教版与人教版由海口市英才小学的张凤老师负责反馈,六年级数学苏教版与人教版由琼海市小学教研室的林景主任负责反馈;三、六年级语文人教版的内容由海口市第二十六小学黄慧娟老师负责反馈,三、六年级语文苏教版的内容由海口市英才小学的王卫江老师负责反馈;六年级英语的内容由海口中学的王远真老师负责反馈;九年级数学由海口市第一中学林少娜老师负责反馈;九年级语文由海南省华侨中学时鸿展老师进行反馈;九年级英语由海口实验中学王元靖老师进行反馈。各位反馈人对所负责的内容做了深入的分析,比较了市县、学校及各知识点、能力点掌握的差异,用数据说话,分析问题并提出了切实的应对策略。例如针对三年级数学所反映出的学生不理解数与数之间的关系,对数的理解没有正确感悟的问题,张凤老师便提出紧密结合现实生活情境和实例,培养学生的数感,请学生多经历有关数的活动过程的教学建义。六年级的反馈人林景老师对各题型的数据指标做了学校间的方差分析,帮助学校认识到自身的优势与不足等。

 会议发放了数据文本资料,同时将电子件及各位反馈人的PPT上传至指定邮箱,以方便各参与市县和学校的老师下载学习。

全省22个市县区的参会代表

 

海南省基础教育质量监测主任、海南省教育研究培训院副院长李洪山大会发言

海口中学王远真老师进行六年级英语学科监测数据反馈报告解读

海口市第一中学林少娜老师进行九年级数学学科监测数据反馈报告解读

海南华侨中学时鸿展老师进行九年级语文学科监测数据反馈报告解读

 

 

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