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优化设计,简约课堂——琼山四小语文教研活动《优化教学设计 简约我们的课堂》

发布时间:2017-09-28 17:04:41 作者:梁文静 浏览次数: 评论:0 分享

优化设计,简约课堂——琼山四小语文教研活动《优化教学设计 简约我们的课堂》

 九月秋高气爽,红城湖畔云淡风轻。

  2017年9月26日上午,在海口市琼山第四小学综合楼三楼录播厅里,语文科组活动依时开展。

 

  参加人员:云文龙校长、 2017年海南省小学校长任职资格培训的校长们、琼山四小全体语文老师

主持人:梁文静

活动主题:优化教学设计,简约我们的课堂

主讲人:陈秋香教导

  云文龙校长开场语:课堂是我们的主阵地,如何打造一个高效的课堂,是每一个教师应该积极思考的问题,要使课堂高效,最主要的是备好每一节课,备课的最初、最直接呈现方式就是教学设计,只有课前“想的好”,才有课中“做得美”。

  陈教导首先给大家抛出一个问题:我们该拿什么献给我们的学生?教什么?为什么教?怎么教?

陈教导列举《推敲》《我不是最弱小的》《理想的风筝》等不同课文的教学实例,让我们明白简约的课堂要从不同的文本中找准教学目标化,优化知识,让教学“找对点”。

  只有在“文本、教师、学生”之间,才能寻找简约有效的课堂。

认真的校长和老师们

  文昌的冯校长精彩点评:1.优化教学设计要以学生与文本作为依据。2.优化教学设计要有复习的意识,读的意识,练的意识。

老师点评

最后云文龙校长勉励全体参与者:1.引领教师,打着灯笼给别人引路,需要勇气,更需要专业。2.影响学生,我们要做学生喜欢,打着灯笼也很难找的老师。3.教师课堂招数,需要经验与功力,才能抓住有效的课堂生成的“东西”,课堂的“动乱”与“勾引”,教师“移动治乱”,折射教师专业智慧。

教育即生活,生活课堂,优化设计,简约课堂,有效教学,注重素养,让学生会说话,爱写作,一个词一颗心,一句话一片情,做一个让学生微笑着向你走来的幸福教师。

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