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八年级下册地理教学计划

发布时间:2017-02-15 11:39:00 作者:915217 浏览次数: 评论:0 分享

八年级下册地理教学计划

 一、学生基本情况

    通过前三个学期的教育教学,一部分学生在地理这个毕业科目的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望,并且愿意积极主动的钻研地理知识,基本掌握了学习地理的方法和技巧,善于运用地理知识解决生活中的实际问题。但大多数同学比较懒散,学习基础薄弱,学习目标不明确,成绩差距很大,需要努力提高。

  二、教材分析

  本册内容共分五章:

  第五章中国的地理差异—— 本章是中国区域地理的开篇,上承中国地理总论部分,下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上,本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下基础。

  第六章了解东北地区的位置与分布。从了解区域位置与自然环境着手,探讨人口、城市和产业的空间分布,引导我们认识区域的基本特征,进而掌握学习区域地理的方法。

  第七章认识区域联系与差异。由于自然、社会、经济、文化等方面的原因,区域与区域之间、区域内部既存在着差异,有保持着联系。这章我们学习香港特别行政区的国际枢纽功能;澳门特别行政区的旅游文化特色;宝岛台湾是我们不可分割的神圣领土,美丽富饶,令人魂牵梦绕;长江三角洲区域的内外联系。

第八章了解西北地区自然环境及对生产生活的影响,以及认识西部大开发的地理条件及保护生态环境的重要性。

第九章了解青藏地区自然环境及对生产生活的影响,探讨区域环境问题产生的原因及环境保护的成功经验并对资源进行合理开发和利用。

第十章中国在世界中,这只腾飞于世界的东方巨龙以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。

  三、教学任务与目标

  以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从会学地理

  四、教学设想

  1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到精批细改。

  2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。

  五、具体措施

  l、钻研教学大纲,订好教学工作计划。

  2、认真写好教案。

  3、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。

  4、要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。

  5、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。

  6、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

  7、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。

  8、科学地安排教学过程。

  9、精心选择作业,认真批改作业。

  六、本学期课时安排

  1、学习新课阶段:第一周至第八周

  2、基础知识复习阶段:第八周至第十三周

  七上:第九周至第十周

  七下:第十一周至第十二周

  八上:第十三周至第十四周

  乡土地理:第十五周

  3、综合能力训练阶段:第十六

  4、模拟考试阶段:第十七周

  质量检测安排

  每教完一课做书面作业一次,对所学知识进行查漏补缺,拓展延伸,每复习完一个单元进行一次质量检测,及时阅卷并做好试卷分析,了解学习对所学知识的掌握程度,及时调整教学措施,抓好期中期末大考,以考助教,以考助学。

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